本網訊 近日，《教育部關于批準2022年國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎獲獎項目的決定》公布，我校喜獲國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎三項。校黨委書記王靖高領銜成(chéng)果《“雙循環治理”賦能(néng)高職院校人才培養的創新與實踐》獲得國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎一等獎。
《“雙循環治理”賦能(néng)高職院校人才培養的創新與實踐》探索高職院校治理的實踐路徑，著(zhe)力破解高職院校人才培養學(xué)校單一主體治理困境，構建以内循環爲主體，外循環爲重要支撐，内外循環相互銜接的雙循環育人治理體系。
治理體系内循環以學(xué)校爲主體打造産學(xué)訓研創用“六位一體”辦學(xué)格局，外循環以政校行企爲主體實現四方聯動，通過(guò)區域對(duì)接院校、産業對(duì)接專業、課程對(duì)接标準、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生産過(guò)程、畢業證書對(duì)接資格證書等實現内外良性互動循環，推進(jìn)高職院校治理體系和治理能(néng)力現代化建設，有效集聚育人要素，賦能(néng)高素質技術技能(néng)人才培養。
此外，設計學(xué)院施凱領銜成(chéng)果《個性培養、研創融合、評價賦能(néng)——設計類“專業綜合體”育人模式創新與實踐》獲得國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎二等獎。我校作爲第二完成(chéng)單位，設計學(xué)院章瓯雁領銜成(chéng)果《小工坊大秀場：服裝設計與工藝專業群個性化人才培養模式改革與創新》獲得國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎一等獎。
三項教學(xué)成(chéng)果獲獎充分彰顯了我校教學(xué)水平和辦學(xué)實力，展示了我校治理賦能(néng)、“三教”改革、産教融合等方面(miàn)的突出成(chéng)績，是我校“雙高計劃”建設标志性成(chéng)果的重要組成(chéng)部分。
據悉國(guó)家級教學(xué)成(chéng)果獎每四年評選一次，是教育教學(xué)領域的最高獎項，同時(shí)也是高職院校辦學(xué)質量評價的權威指标。下一步，我校將(jiāng)進(jìn)一步推廣應用獲獎成(chéng)果，發(fā)揮成(chéng)果示範引領作用，持續推進(jìn)“雙高”建設，提升教育教學(xué)研究能(néng)力，深化教育教學(xué)改革創新，進(jìn)一步凝練改革經(jīng)驗和典型案例，形成(chéng)更高水平、更高質量的教學(xué)成(chéng)果，有效提高我校人才培養質量。
